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  • Píldoras Formativas Herramientas Digitales

    Píldoras Formativas Herramientas Digitales

    Acciones formativas de la Dirección General de Innovación e Inclusión Educativa para apoyar la labor del profesorado extremeño mientras se mantenga la suspensión de la actividad lectiva presencial. Del 27 de abril al 3 de junio de 2020. Plazo de inscripción hasta las 23:59 horas del miércoles, 22 de abril de 2020.

Mi libro Geogebra 2

Durante el presente curso escolar hemos estado desarrollando el proyecto CREA “Mi libro GeoGebra 2”, proyecto que comenzó el pasado curso con “Mi libro GeoGebra”, y que venimos desarrollando en el I.E.S. Suárez de Figueroa desde el Departamento de Matemáticas.

El proyecto consiste en crear nuestro segundo libro GeoGebra. Este ha sido  el recurso de referencia para las prácticas de los alumnos. Será un contenido que se fue creando durante todo el curso.. Estas prácticas serán realizadas en su mayor parte con el programa GeoGebra, un software de matemáticas para todos los niveles educativos.

Continuamos así el proyecto CREA iniciado el curso pasado, en el que ya generamos nuestro libro Geogebra con prácticas para 1º de ESO. Ambos recursos están a disposición de todos los docentes y estudiantes desde el apartado "Recursos de eScholarium": Enlace "Mi libro Geogebra". Enlace: "Mi libro Geogebra 2".

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Píldora 8; el redescubrimiento de Moodle a través de Evex

Hasta ahora, para muchos docentes extremeños, Moodle, era una plataforma desconocida. Tenía ese punto de seriedad, dificultad y casi elitista dentro de las plataformas de educación que la convertían en inaccesible e impedía que los docentes la incorporasen a su aula. 

Para quienes somos usuarios de Moodle, para los que hemos caído rendidos a sus encantos, podemos decir que las posibilidades que tiene son casi infinitas. Nunca llegas a conocer en su totalidad la gestión de la información y de la formación; te lleva al límite. 

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Aula del futuro. Proyecto Egipto y Golden Age project

El REA que les presentamos a continuación describe el proceso de creación de los materiales para dar a conocer el Aula del Futuro

En un primer apartado, se describe el origen del proyecto y su desarrollo en los centros educativos de Extremadura. En la segunda parte, se analizará la aplicación de los materiales curriculares en el Aula, describiendo los proyectos creados y así mostrar las actividades que sirven de ejemplo para mostrar el potencial educativo de este tipo de espacios.

Queremos destacar la idea de que en estos momentos, por la situación actual derivada del confinamiento causado por el coronavirus, nos encontramos en una encrucijada de la que dependerá el futuro de nuestra educación. Quizás sea el momento de apostar por un cambio en los espacios de nuestros centros y el Aula del Futuro puede ser un modelo inspirador para adaptar de una vez por todas las condiciones contextuales a las demandas de lo que una escuela del Siglo XXI requiere.

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Cotic-19: profesores por un día en el IES Bembézar

La época tan convulsa que estamos viviendo está suponiendo una revolución en todos los aspectos y en el educativo se está notando drásticamente. Somos, cada día, más "esclavos" de las pantallas.

Ninguno de nosotros sabía que íbamos a tener que sustituir las clases presenciales por una versión online.Tras años de estudios que afirmaban los peligros de internet y su uso adictivo, ¿cómo iba a convertirse en nuestra fuente de aprendizaje durante más de tres meses? Sin embargo, tras algo de organización y un gran esfuerzo por parte de profesores y alumnos del IES Bembézar, conseguimos utilizar las redes sociales con un fin didáctico.

Para ello, tuvimos que ponernos en la piel de los profesores y darnos cuenta del esfuerzo y la dedicación que conlleva su trabajo. Por eso, cuatro estudiantes del centro hemos decidido contaros cómo lo hemos hecho. 

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