¿Juegan nuestros alumnos a juegos de azar online? Si es así, ¿qué es lo que mueve a los chicos a entrar en este mundo y probar suerte?¿Facilitamos nosotros mismos o la sociedad en la que se mueven la normalización de este tipo de ocio perjudicial? ¿Conocen los daños que puede producir el uso inadecuado de este tipo de juegos?

El nuevo material de Foro Nativos Digitales, Juegos de Azar Online, se adentra en la problemática actual que existe con  las apuestas online y  que está afectando a muchos menores que se encuentran en nuestras aulas. 

El auge de las nuevas aplicaciones digitales y la conectividad permanente que las mismas facilitan, enfrenta a las familias, a la sociedad y a la escuela a retos educativos hasta ahora desconocidos. Fenómenos como los micropagos, las apuestas o el consumo de contenidos sexuales, por parte de los menores, tienen una importancia cada vez mayor.

Seguridad en la red, sexismo, "grooming","sexting", igualdad de género, prevención de conductas adictivas, "gamblificación" (de la voz anglosajona"gamble"=apostar y que es la convergencia entre el videojuego y juego de azar), conductas patológicas, educación sexual..., son sólo un ejemplo de los múltiples términos que se analizaron y debatieron en profundidad el pasado 12 de Febrero en la V Jornada Regional Conectad@ y Segur@ celebrada en el Centro de Profesores y Recursos de Mérida.

Se pretendía abordar estos asuntos en el sentido de que la educación debe atender a las necesidades que surgen de los centros educativos y de la sociedad en general.

El recurso "Las razones de Alex", del programa Foro Nativo Digitales para Educación Primaria ha sido creado con la intención de ayudar a nuestro alumnado a responder de forma correcta ante ciertas situaciones que se plantean o pueden plantearse en su día a día.

Uno de los elementos fundamentales para mantener la seguridad en la red y, ante las situaciones peligrosas para ellos, es su capacidad para identificarlas y para negarse a aceptarlas; esto es, su capacidad para decir "NO". Queremos que aprendan a decir "NO" y que lo hagan de una forma asertiva. 

Los chicos y chicas de esta edad empiezan a enfrentarse a situaciones sociales en las que deben tomar decisiones por ellos mismos sin contar, en muchas ocasiones, con la supervisión o ayuda de adultos. A través de este recurso queremos prepararlos para que sean capaces de afrontar diversas situaciones en las que tendrán que tomar decisiones y que puedan decidir libremente, sin culpa y de una forma asertiva.

¿Saben nuestros alumnos qué es realmente el ciberbullying? ¿Conocen la importancia de su papel dentro de un caso de ciberacoso? ¿Qué ve un agresor en la víctima para convertirla en el blanco de su ira?  ¿Por qué no hablan nuestros menores cuando son testigos de un caso de ciberacoso? Todas estas preguntas y muchas más se abordan en este nuevo material de Foro Nativo Digitales sobre el ciberbullying,  para ESO, ESPA y FPB, en el que nuestro alumnado trabajará entre otras  muchas cosas el autoconocimiento y el desarrollo de la empatía.

Será un proceso de autoconocimiento y autodesarrollo personal  en el que aprenderán cómo actúan las emociones en su día a día y cómo el respeto y el aprecio a las diferencias pueden enriquecer su entorno.