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ABP tecnopatías

"Aprendemos investigandO, mejoramos compartieNdo" es una experiencia basada en el ABP (Aprendizaje Basado en Proyectos) que dota de protagonismo y participación activa al alumnado. El intercambio de ideas, la investigación, la experimentación, la exploración de nuevas formas de comunicación y difusión de información, abierta y basada en el uso positivo de recursos TIC, la creatividad y la colaboración han sido elementos clave para el desarrollo del proyecto en el IES Javier García Téllez (Cáceres).

Concretamente el ABP ha permitido tratar de forma flexible los contenidos del bloque temático "Nuevas tecnologías en comunicación e información" que se imparte en la asignatura "Cultura científica" de 1º de Bachillerato, sirviendo así esta materia como marco de trabajo y referencia, si bien es cierto que para el desarrollo de determinadas actividades se ha hecho partícipe a la comunidad educativa en su conjunto, e incluso a otros centros escolares. 

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El Sello Buena Práctica TIC Educarex es un distintivo que concede la Consejería de Educación y Empleo de la Junta de Extremadura para reconocer las iniciativas innovadoras y las buenas prácticas en el uso de las TIC en el sistema educativo extremeño, ya sea en el ámbito de la organización de los centros educativos, de la metodología, de la innovación pedagógica, la creación de contenidos, la promoción, la gestión, la difusión o la comunicación.

Te recomendamos que, antes de solicitar el Sello, leas la Orden que lo regula. Sobre todo, lo referido al modelo de memoria (artículo 8). También la rúbrica que usaremos para valorar tu proyecto. 

El Sello Buena Práctica TIC Educarex se solicita desde la Secretaría Virtual de Rayuela.

La concesión del Sello de Buena Práctica TIC Educarex está regulada por la ORDEN de 14 de julio de 2016. Haz clic para leerla.

¿Quieres conocer buenas prácticas educativas que usen las tecnologías de la educación? Aquí te las mostramos.

Si has desarrollado una experiencia de buen uso de las tecnologías de la educación en tu centro y la quieres dar a conocer porque crees que tiene elementos innovadores, te invitamos a que lo hagas. Haz clic para rellenar el formulario y para proponer su publicación en emtic.

Anualmente nos reunimos para conocer las experiencias más innovadoras de nuestros centros educativos que aunan la tecnología y la innovación. Conócelas.

Tenemos un mapa con las experiencias de innovación TIC de Extremadra. Haz clic para conocerlo.

Si quieres que tu experiencia aparezca en el mapa, haz clic aquí.

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grupos interactivos

El uso extendido y generalizado de los dispositivos móviles se ha convertido en el centro de la actividad cotidiana de muchas personas. Estos dispositivos y aplicaciones tienen un potencial uso educativo, pero también están sujetos a utilizaciones conflictivas que pueden incluso llegar a situaciones de acoso entre iguales. Ante esta realidad se hace necesaria la implantación de acciones educativas dirigidas al alumnado y a las familias que fomenten su uso responsable. En Extremadura contamos con el Foro Nativos Digitales, un programa regulado por la Instrucción 22/2017 de la Secretaría General de Educación, destinado a promover entre el alumnado y sus familias la reflexión sobre el uso que realizan de los dispositivos móviles, sitios web, redes sociales o juegos electrónicos con implicaciones educativas (Consejería de Educación y Empleo. Junta de Extremadura, 2016).

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Trabajos de los alumnos ayudantes en TIC

Foro Nativos Digitales es un programa de la Consejería de Educación y Empleo de la Junta de Extremadura destinado a promover entre los alumnos la reflexión sobre el uso que realizan de las nuevas tecnologías y las redes sociales, con el objetivo de mejorar su formación, detectar conductas no adecuadas y prevenir posibles situaciones de riesgo. Una de las actividades de este programa es la de Alumnos Ayudantes en TIC (AATIC), alumnos que se forman con sus profesores coordinadores con el objetivo de formar ellos posteriormente a los alumnos de cursos inferiores. 

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