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Fruto de las aportaciones y demandas que los propios centros y las familias han realizado a lo largo del proceso experimental, estamos en condiciones de señalar una serie de características que un buen recurso educativo digital debe cumplir.

Listado de centros aspirantes a eScholarium

Centros eScholarium

Grupos de docentes

Código  Centro
06003126 C.E.I.P. Francisco Giner de los Ríos
06005019 C.E.I.P. María Auxiliadora
10000117 C.E.I.P. Miguel Primo de Rivera
06005196 C.E.I.P. Ntra. Sra. De las Nieves
06000137 C.E.I.P. Pedro Prieto Gonzálvez
06001956 C.E.I.P. Pío XII
06003643 C.E.I.P. Virgen de Barbaño
06001907 C.E.I.P. Zurbarán
06000344 C.E.P. Miramontes
06007120 C.R.A. Esparragosa de la Serena
10007975 C.R.A. Tajo-Sever
06006814 E.O.I. Villanueva-Don Benito
10007707 I.E.S. Al-Qázeres
06006863 I.E.S. Albarregas
06007600 I.E.S. Campos de San Roque
06000265 I.E.S. Carolina Coronado
06007697 I.E.S. Ciudad Jardín
06007041 I.E.S. Enrique Díez Canedo
06002110 I.E.S. José Manzano
06006711 I.E.S. Pedro Alfonso de Orellana
06000939 I.E.S. Rodríguez Moñino
06006322 I.E.S. Siberia Extremeña
10000786 I.E.S. Virgen de Guadalupe
10003866 I.E.S. Zurbarán

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Fruto de las aportaciones y demandas que los propios centros y las familias han realizado a lo largo del proceso experimental, estamos en condiciones de señalar una serie de características que un buen recurso educativo digital debe cumplir.

Listado de grupos de docentes

Centros eScholarium

Centros Aspirantes

Código  Centro
06000319 C.E.I.P. José de Espronceda
06000599 C.E.I.P. Luis de Morales
06001026 I.E.S. Castelar
06001521 C.E.I.P. Virgen de los Milagros
06002286 C.E.I.P. Virgen de la Consolación
06002377 C.E.I.P. Francisco de Zurbarán
06002791 I.E.S. Ramón Carande
06003138 C.E.I.P. Ntra. Sra. De la Antigua
06004805 C.E.I.P. Ntra. Sra. De Montevirgen
06004969 I.E.S. San José
06005007 C.E.I.P. Francisco Rodríguez Perera
06006103 C.E.I.P. Suárez Somonte (Mérida)
06006191 I.E.S. Puente Ajuda
06006875 E.O.I. Montijo
06007594 I.E.S. Ildefonso Serrano
06011111 I.E.S. de Castuera
10000804 I.E.S. El Brocense
10000932 C.E.I.P. Delicias
10007513 I.E.S. Mario Roso de Luna
10007720 I.E.S. Parque de Monfragüe
10008669 I.E.S.O. Vía Dalmacia
06006966 E.O.I. Zafra

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citecolaborativos

Programa CITE

Proyectos colaborativos

En esta modalidad de participación se incluyen los centros educativos en los que se desarrollan procesos de innovación educativa mediante el uso de metodologías activas, que implican a varios docentes o materias y que utilizan de modo intensivo las tecnologías de la educación. Se excluyen de este grupo las iniciativas STEAM, por tener una convocatoria propia.

En el caso de los centros de Secundaria estos proyectos deben incluir la participación de, al menos, tres materias diferentes de un mismo curso. En los demás centros deberán participar al menos tres docentes, también del mismo curso si las condiciones del centro lo permiten. Se trata, por lo tanto, de proyectos multidisciplinares, colaborativos, que centran su objetivo en mejorar el aprendizaje del alumnado por la vía de la potenciación de sus competencias, usando, para ello, el apoyo de las tecnologías de la educación.

Deben plantear, por lo tanto, situaciones de aprendizaje en las que el alumnado desarrolle su autonomía y habilidades, tome decisiones, sea capaz de realizar búsquedas eficaces de información en la web y de seleccionar el contenido, mejore su capacidad para identificar fuentes fiables de información, contraste estrategias y tenga instrumentos que le guíen y le permiten comprobar el resultado de lo que ha hecho.

  • Proyectos colaborativos
    Proyectos colaborativos
  • Proyectos STEAM
    Proyectos STEAM
  • Programa CITE
    Programa CITE
Jornadas del Programa Foro Nativos Digitales

Modelo de proyecto

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Un proyecto CITE es colaborativo si...

  • Aborda los contenidos curriculares desde una perspectiva multidiscilplinar.
  • Usa metodologías activas y medios digitales.
  • Fomenta el pensamiento creativo y divergente.
  • Potencia la autonomía del alumnado y la toma de decisiones.
  • Insiste en su capacidad para buscar, analizar y seleccionar la información con un objetivo concreto.
  • Favorece el trabajo en grupo, la asunción de roles específicos dentro de él y el compromiso con los objetivos comunes.
  • Potencia la creación de contenidos originales de los participantes.
  • Favorece la difusión del trabajo realizado, tanto en el entorno como en la Red.
  • Trabaja en grupos heterogéneos e inclusivos.
Son proyectos colaborativos
  • Aprendizaje Basado en Proyectos

    Aprendizaje Basado en Proyectos

  • Gamificación

    Gamificación

  • Aprendizaje Servicio

    Aprendizaje Servicio

  • Aprendizaje Cooperativo

    Aprendizaje Cooperativo

  • Flipped Classroom

    Flipped Classroom

  • Grupos Interactivos

    Grupos Interactivos

Imagina tu proyecto colaborativo y preséntalo a CITE

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librariumsite

Librarium

Librarium es la biblioteca digital que la Consejería de Educación y Empleo de la Junta de Extremadura pone a disposición de las bibliotecas escolares extremeñas, cofinanciada por el Fondo Europeo de Desarrollo Regional (FEDER).

Proporciona una plataforma de préstamo digital y descarga gratuita, así como otra de lectura colaborativa, para crear y gestionar clubes de lectura digitales.

Pueden participar en Librarium...

Puede usar la plataforma de préstamo digital Librarium cualquier usuario del sistema educativo extremeño, ya que para utilizar sus servicios resulta suficiente tener un usuario y contraseña de Rayuela.

Puede participar en el programa Librarium cualquier centro extremeño sostenido con fondos públicos de enseñanzas previas a la Universidad que gestione uno o más clubes de lectura digital que incorporen, al menos, al 5% del alumnado presencial.

Para participar...

La solicitud de participación se abre todos los cursos, entre el 1 y el 20 de septiembre, y hay que realizarla a través de la plataforma Rayuela. Solo deben completar la solicitud los centros que deseen incorporarse por primera vez al programa. Los ya participantes pueden, en este mismo período, modificar las actividades de INNOVATED en las que estaban inscritos.

Junto a la solicitud se debe presentar el proyecto que se desea desarrollar, de acuerdo con este modelo.

Una vez que se complete el proceso de inscripción (después del 20 de septiembre), hay que añadir en Rayuela los datos de los participantes.

El proyecto presentado debe ser completado a lo largo del curso escolar. Al finalizar este será necesario presentar la Memoria del proyecto, que deberá incluir o referenciar evidencias de las actividades realizadas.

Librarium en una inforgrafía

Para ver la infografía completa, haga clic en la imagen

infografia librarium

Los centros que participen en Librarium...

  • Podrán recibir una distribución de dispositivos electrónicos para la biblioteca escolar, siempre que exista disponibilidad presupuestaria y así lo estime la Consejería con competencias en educación.
  • Pueden designar a una persona que se ocupe de la coordinación del proyecto en el centro educativo.
  • En el caso de los centros públicos, podrán disponer de dos horas lectivas en los dos primeros años de implantación de la iniciativa y una en los años siguientes, para el desarrollo del proyecto; pueden asignarse a quien lo coordine o a otros participantes en la iniciativa.
  • Recibirán formación específica, tanto referida a aspectos técnicos como metodológicos.
  • Una vez presentada la memoria final y el desarrollo del proyecto, los participantes podrán obtener hasta cinco créditos de innovación educativa, en función de la evaluación que se realice de ella y de las evidencias aportadas de las actividades realizadas.
Bibliotecas escolares de Extremadura
Bibliotecas escolares de Extremadura
Jornadas del Programa Foro Nativos Digitales

Modelo de proyecto

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Junta de Extremadura
Consejería de Educación y Empleo
Dirección General de Innovación e Inclusión Educativa
Avda. de Valhondo, S.N,
III Milenio, Módulo 5
06800 Mérida
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