Extremadura lanza hoy la primera integración de eXeLearning en línea con un entorno digital de creación de recursos y gestión del aprendizaje. Todos los docentes extremeños pueden desde hoy publicar y editar contenidos en eScholarium con una versión de eXeLearning integrada con la propia plataforma eScholarium y que funciona en línea sin necesidad de instalación. Cualquier docente extremeño podrá editar contenidos con eXe en línea accediendo a eScholarium con sus contraseñas de usuario habituales.

Utilizando eXeLearning en línea, los usuarios de eScholarium podrán:

• Crear, editar y publicar directamente en eScholarium sus recursos educativos. (Ver vídeo-tutorial)
• Crear y editar contenidos colaborativamente con otros docentes y colaboradores. (Ver vídeo-tutorial)
• Incorporar a eScholarium contenidos o recursos creados con eXeLearning y que estén alojados actualmente fuera de eScholarium. (Ver vídeo-tutorial)
• Exportar los contenidos creados a formatos como SCORM y descargar también el archivo fuente. 

En los últimos meses, se han desarrollado varias mejoras en eScholarium con el fin de potenciar el uso de la plataforma como herramienta evaluativa: evaluación por competencias, rúbricas y listas de cotejo.

Estas tres mejoras se unen a las funcionalidades evaluativas que tiene eScholarium, como la posibilidad de creación de exámenes, el envío de tareas o la sincronización con otros libros de calificaciones como el de Google Classroom. Desde eSchoCAU se está preparando un curso a distancia específico sobre evaluación en eScholarium, curso que será parte de la próxima edición de cursos a distancia del Servicio de Innovación y Formación del Profesorado y cuya inscripción será anunciada en breve.

Estas 3 mejoras ya están incorporadas a eScholarium y todo docente puede hacer uso de ellas en el momento que lo desee. Accede con tu usuario Rayuela a escholarium.educarex.es y trabaja con ello. Además, si tiene dudas o problemas al utilizarlas puedes consultar la lista de vídeos sobre ellas (link vídeos evaluación eScholarium) y también puedes contactar con el equipo eSchoCAU (924 004 002 | eschocau@educarex.es)

Hasta el comienzo del siglo XXI, la palabra escrita ha sido el camino comunicativo principal para transmitir cualquier concepto. En los últimos años, y casi sin darnos cuenta, los hábitos comunicativos han evolucionado enormemente, creándose una demanda social de información mucho más visual e interactiva, una demanda donde el vídeo se erige como elemento fundamental. El estudio Visual Networking Index de la empresa tecnológica CISCO, un referente por sus precisos análisis, estima que en el año 2021 los vídeos supondrán un 82% del tráfico total de Internet.

La experiencia de muchos docentes (antes y después de la suspensión de actividades) señala que cada vez más los elementos audiovisuales forman parte de muchas unidades didácticas y de actividades de aula. Propuestas metodológicas como la llamada "Clase invertida" y, por supuesto, las dinámicas de modelos semipresenciales acentúan esta realidad. La coordinación de los propios centros educativos se desarrolla ya en algunos casos, y ha podido mantenerse en los meses del confinamiento gracias al uso de las videconferencias.

Apenas han pasado unas semanas, si acaso meses, de aquel día que todo cambió. Las noticias anunciaban cierres de colegios y la imposibilidad de salir de casa. Desde la más absoluta perplejidad se empezaban a acumular dudas y más dudas, a la vez que las pocas premisas eran cada vez más difusas.

Aunque la distancia temporal no es amplia, es importante ir haciendo ya algo de balance a nivel educativo. Sin duda este curso nunca lo olvidaremos, no obstante, si algo tienen este tipo de momentos es el aprendizaje continuo que nos brindan. Aprendizajes que nos tienen que servir para sacar provecho de lo errado y espolear lo acertado.

eScholarium, como plataforma de aprendizaje para todos los docentes, centros y estudiantes extremeños, ha vivido (está viviendo) un proceso de aprendizaje, crecimiento y cambio que está cambiando su modelo y extensión entre el profesorado apoyándose en los tres elementos clave de cualquier cambio educativo: la necesidad de responder a un nuevo desafío educativo, la formación y el apoyo al profesorado, el soporte técnico y material.