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  • Píldoras Formativas Herramientas Digitales

    Píldoras Formativas Herramientas Digitales

    Acciones formativas de la Dirección General de Innovación e Inclusión Educativa para apoyar la labor del profesorado extremeño mientras se mantenga la suspensión de la actividad lectiva presencial. Del 27 de abril al 3 de junio de 2020. Plazo de inscripción hasta las 23:59 horas del miércoles, 22 de abril de 2020.

Llegó el coronavirus...y nosotros teníamos EDUCAREX

Puede sonar pretencioso o incluso exagerado, pero en los tiempos que corren, contar con un entorno que permita unificar ciertos aspectos y simplificar los procesos de comunicación es algo fundamental.

Hasta hace poco, la cuenta habitual del Conservatorio de Música de Cáceres no tenía nada que ver con la Junta de Extremadura (a pesar de ser un centro que pertenece a la misma) y, por supuesto, los correos de todos los profesores del centro eran sus correos personales, facilitados por ellos mismos para las tareas de comunicación. 

Si bien esto parecía lo normal, algunos docentes ya se quejaban de la mezcla de los mails de trabajo con los de su vida privada. 

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Nuevo recurso para la ESO; trabajamos como científicos

El primer REA de Física y Química del proyecto CREA para 2º y 3º de ESO lleva por título “Trabajamos como científicos”. Es también de interés para el Ámbito Científico y Matemático del Programa de Mejora del Aprendizaje y del Rendimiento (PMAR).

Hemos intentado seguir, en la medida de lo posible, las pautas y principios del Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) , utilizando diferentes formas de presentar la información y proponiendo herramientas variadas para que los alumnos elaboren los productos de las tareas.

Es posible abordar las actividades tanto de forma conjunta como desagregadas para trabajarlas de forma aislada, dado que muchas de ellas constituyen pequeños proyectos en sí mismas.

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Las emociones en cuarentena; yo juego en casa

La sociedad es cambiante, y es un hecho que, con el paso del tiempo hemos podido comprobar en diversos aspectos. 

Estos cambios avenidos, casi, a pasos agigantados, han ido haciendo que la tecnología forme parte de la sociedad como algo imprescindible en todos los ámbitos de nuestra vida. 

Poco a poco las TIC, (Tecnologías de la Información y la Comunicación), han ido adquiriendo un papel importante, en concreto, en el ámbito educativo surgiendo consigo la necesidad de cambiar el punto de vista tecnológico de toda una comunidad, además de la implantación de nuevas metodologías por parte de los docentes en las aulas. Es por ello que la gestión de todo esto, a veces, se nos escapa de las manos y son muchas las ocasiones en las que no controlamos situaciones que nos vienen de frente en el día a día, pudiendo coincidir con la que actualmente sufrimos.

 Hoy se cumple un mes desde que la Covid19 nos obligó a recluirnos en nuestras casas. Este hecho ha supuesto un cambio socioeconómico a nivel mundial y, en materia educativa, toda una "revolunovación" de nuestro sistema de enseñanza-aprendizaje.

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Alzando la voz; proyecto intercentro

¿Qué sucede cuando dos compañeros de facultad se reencuentran tras años sin contacto y la radio les vuelve a unir? 

Podría parecer el trailer de una comedia norteamericana al uso, pero no, es justo lo que nos ocurrió y, el programa de la Consejería de Educación y Empleo, RadioEdu, lo hizo posible.

Después de casi incluso una década sin apenas cruzar ni una sola palabra, únicamente el “¿Qué tal fue el examen?” en los pasillos de alguna convocatoria de oposición, la pasión por la radio y, más concretamente, la educativa nos trajo hasta aquí, a esta experiencia que pasaremos a detallar.

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