Un terrible fallo de seguridad ha permitido que los Nanovirus se fuguen de la cápsula de aislamiento en la que se encontraban y contagien a María Luisa, la jefa del laboratorio. 

Estos tipos especiales de virus robóticos cuentan con inteligencia artificial y cuando estén completamente desarrollados tendrán como objetivo la destrucción de las células cancerígenas en el cuerpo humano. En estos momentos atacan sin control cualquier célula que consideren débil. Todo indica que han penetrado en el cuerpo de la paciente 0 a través de una manzana contaminada.

Esta es la narrativa con la que comienza Nanovirus, un REA en el que los alumnos y alumnas de 2º PMAR del IES Tamujal de la localidad de Arroyo San Serván, han trabajado el aparato digestivo correspondiente al bloque 6 del área científico-tecnológica.

Hace cuatro años se me ocurrió elaborar un blog que sirviera de consulta para todo docente o miembro de la comunidad educativa que así lo requiriera.

Algunos centros de Extremadura elaboran las programaciones didácticas utilizando las herramientas que se han ido compartiendo a través de dicho blog, desde entonces.

Alguna vez nos ha ocurrido a todos: hemos comprado varias cosas, pero no estamos seguros de cuánto nos han cobrado por alguna de ellas. ¿Cómo averiguarlo? No siempre es fácil hacer la cuenta de cabeza. En estos casos, podemos utilizar las ecuaciones para resolverlo.

A lo largo de este REA veremos diferentes situaciones cotidianas, por ejemplo las compras, que pueden resolverse fácilmente utilizando una ecuación. Aprenderemos técnicas de resolución de ecuaciones que después aprovecharemos para aplicarlas a una gran variedad de problemas contextualizados.

El programa CITE (centros innovadores en el uso de las tecnologías de la educación) de la Consejería de Educación y Empleo de la Junta de Extremadura permite que se desarrollen proyectos de gran magnitud y riqueza metodológica para toda nuestra comunidad educativa.

Un ejemplo de ello es el que realizamos un grupo de profesores del IES Maestro Gonzalo Korreas, de Jaraíz de la Vera; un proyecto de carácter interdisciplinar que hizo posible la participación de alumnos de diferentes materias y de niveles diversos.

Pensamos que publicar una revista, sería la actividad que mejor se ajustaba a nuestros objetivos. La revista debía consistir en un trabajo de investigación, con un enfoque interdisciplinar sobre un mismo tema. La idea nace de una experiencia previa que realicé el curso anterior, con mis alumnos de la optativa de Filosofía de 4º de la ESO. Aquella revista fue el resultado de un curso de formación del CPR de Mérida sobre metodología ABP.