Hasta ahora, para muchos docentes extremeños, Moodle, era una plataforma desconocida. Tenía ese punto de seriedad, dificultad y casi elitista dentro de las plataformas de educación que la convertían en inaccesible e impedía que los docentes la incorporasen a su aula. 

Para quienes somos usuarios de Moodle, para los que hemos caído rendidos a sus encantos, podemos decir que las posibilidades que tiene son casi infinitas. Nunca llegas a conocer en su totalidad la gestión de la información y de la formación; te lleva al límite. 

El REA que les presentamos a continuación describe el proceso de creación de los materiales para dar a conocer el Aula del Futuro. 

En un primer apartado, se describe el origen del proyecto y su desarrollo en los centros educativos de Extremadura. En la segunda parte, se analizará la aplicación de los materiales curriculares en el Aula, describiendo los proyectos creados y así mostrar las actividades que sirven de ejemplo para mostrar el potencial educativo de este tipo de espacios.

Queremos destacar la idea de que en estos momentos, por la situación actual derivada del confinamiento causado por el coronavirus, nos encontramos en una encrucijada de la que dependerá el futuro de nuestra educación. Quizás sea el momento de apostar por un cambio en los espacios de nuestros centros y el Aula del Futuro puede ser un modelo inspirador para adaptar de una vez por todas las condiciones contextuales a las demandas de lo que una escuela del Siglo XXI requiere.

La época tan convulsa que estamos viviendo está suponiendo una revolución en todos los aspectos y en el educativo se está notando drásticamente. Somos, cada día, más "esclavos" de las pantallas.

Ninguno de nosotros sabía que íbamos a tener que sustituir las clases presenciales por una versión online.Tras años de estudios que afirmaban los peligros de internet y su uso adictivo, ¿cómo iba a convertirse en nuestra fuente de aprendizaje durante más de tres meses? Sin embargo, tras algo de organización y un gran esfuerzo por parte de profesores y alumnos del IES Bembézar, conseguimos utilizar las redes sociales con un fin didáctico.

Para ello, tuvimos que ponernos en la piel de los profesores y darnos cuenta del esfuerzo y la dedicación que conlleva su trabajo. Por eso, cuatro estudiantes del centro hemos decidido contaros cómo lo hemos hecho. 

Este REA, con título “Los más pequeños del Reino”, está dirigido a alumnos de 1º de ESO dentro de la materia de Biología y Geología.

Se trabajarán algunos objetivos y contenidos relacionados con el Bloque I (Habilidades , destrezas y estrategias. Metodología científica), Bloque III (La biodiversidad en el planeta Tierra) y Bloque VII (Proyecto de investigación).