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Mostramos las experiencias educativas más interesentes de los centros que pertenecen a RadioEdu


 

La Magia de los libros o cómo soñar con los ojos abiertos

Durante el curso 2019/2020 nos hicimos una serie de preguntas con el fin de fomentar la lectura en los niños, de crear hábitos lectores. Nos preguntamos : ¿Cómo conseguimos “enganchar” a nuestros alumnos con la lectura?, ¿Cómo creamos un hábito lector en nuestros alumnos?, ¿Cómo podemos transmitirles las emociones que sentimos al leer? La respuesta fue sencilla: con Magia. La magia es un “conjunto de conocimientos, de habilidades y prácticas con los que se pretende conseguir cosas extraordinarias…”.

 En nuestras aulas tenemos alumnos que nos contagian emociones (nos entristecemos cuando alguien está triste, lloramos cuando el otro llora, reímos cuando ríe…), porque la emoción es como un virus, se contagia  de persona en persona y,  cuanto más cerca estamos de la persona que la experimenta, más posibilidades tenemos de contagiarnos. Por eso nos centramos en el virus de la emoción como la  herramienta más poderosa para fomentar  la lectura.

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Pasaporte emocional

  • Silvia Herrera, María Luisa Rivero y María del Mar García
  • RadioExperiencias

El Proyecto Pasaporte Emocional es la simbiosis entre dos centros con alumnos de entornos diferentes: el CEIP Santa Engracia y el CEE Los Ángeles.

El CEIP “Santa Engracia” es un centro de Atención Educativa Preferente, situado en el barrio de “Los Colorines”, en la margen derecha de Badajoz. El nivel socioeconómico y cultural de la zona es muy bajo, debido a que la mayoría de familias carecen de estudios y trabajo.

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Proyecto Mujeres en la Ciencia

Justificación y objetivos del proyecto

Son muchas las mujeres que a lo largo de la historia han sido claves en el desarrollo de la ciencia, y en la configuración actual del mundo. Sin embargo, cuando pedimos a nuestros alumnos que nos nombren a personajes científicos, a excepción de Marie Curie, el resto de los nombres que aparecen corresponden a personajes masculinos.

En la actualidad, las mujeres y niñas siguen encontrando barreras de muchos tipos, a veces muy sutiles, que dificultan su presencia en la ciencia. El 15 de diciembre de 2015 la Asamblea General de las Naciones Unidas proclamó el 11 de febrero Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia, invitando a que se organizaran actividades de educación y sensibilización pública que ayudaran a logar una mayor participación y progreso de las mujeres y las niñas en la ciencia.
Y con este objetivo y esta motivación nace el Proyecto Mujeres en la Ciencia, que empezó su andadura en el curso 2019/20 y que ha continuado durante el curso actual.

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Magia creativa en las ondas

  • Sonia Gara Arboleya Olivares | IES Francisco de Orellana de Trujillo
  • RadioExperiencias

Un nebuloso recuerdo, una lejana melodía, una imagen impactante… Cualquier estímulo puede despertar la magia de las palabras en nuestro seno e invadir nuestra conciencia con su potente luz. Y pocas cosas generan más satisfacción en nuestro interior que la creatividad…

Por ello, desde ya hace muchos años animamos a nuestro alumnado a crear y, gracias a RadioEdu y Onda Orellana, con su coordinadora Carmen Guerrero Contreras; hemos tenido oportunidad de compartir en las ondas de nuestra radio educativa nuestra pequeña aportación al genio creativo y literario.

¿Quieres descubrirlo con nosotros?

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Nuestras mujeres de ciencias

  • Marisa Galaviz Orientadora del IES Parque de Monfragüe
  • RadioExperiencias

Con la cantidad de horas que pasamos en el instituto...y nos hemos dado cuenta de que sabemos muy pocas cosas de nuestras profesoras y sin embargo ¡cuánto interés despiertan en nosotros!. Con esta actividad descubrimos que no son perfectas, que también se equivocan, que en algún momento tuvieron dudas y trabajaron en lugares y condiciones muy diferentes. En definitiva que son humanas.

Con nuestro proyecto Astromadura, coordinado por el profesor de matemáticas Pedro Galaviz, intentamos fomentar el interés del alumnado por las ciencias, y dentro del mismo realizamos esta actividad. La idea de entrevistar a nuestras profesoras surgió a raíz del 11 de febrero, Día internacional de la mujer y la niña en la ciencia. Cuando supimos de historias de mujeres importantes que se dedicaron a las ciencias y que nunca fueron reconocidas, pensamos que podíamos “investigar” sobre nuestras mujeres de ciencias.

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Nos acercamos a nuestros mayores a través de las ondas

Ondas en el valle

Desde el inicio del curso escolar 2020-21 nos planteamos en el colegio Miralvalle realizar una colaboración con alguna residencia de mayores de Plasencia. El objetivo que nos propusimos fue utilizar la radio como medio de comunicación y de intercambio de los mensajes con dicha residencia, dado que, debido a la pandemia del COVID-19, no podíamos establecer un contacto presencial con ellos. El colegio había colaborado en otras ocasiones con el Centro Residencial los Pinos (un centro cercano a nuestro colegio), así pues nos pusimos en contacto con ellos y les planteamos nuestra propuesta: realizar un intercambio de poemas personalizados a través de las ondas. Las trabajadoras sociales del centro enseguida se sumaron a la actividad y empezamos a trabajar en ello.

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Pulsaciones: la radionovela del IES Parque de Monfragüe y el CRA Riscos de Villavieja

La idea de realizar una radionovela con nuestro alumnado surgió de la lectura de un libro en clase. Os contamos… 

El CRA Riscos de Villavieja con sedes en Casas de Castañar, Barrado, Cabrero y Valdastillas y el IES Parque de Monfragüe han participado de manera colaborativa en el Proyecto Piloto “Encuentros virtuales con autores” (REBEX). Este proyecto facilita los encuentros online vía meet con los autores de las obras que se lean en clase. Pero claro, no nos íbamos a quedar solo con los meet.

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